Our final task: the video!

One of our first aims in this unit/project was to create a video like the ones compared. And with this purpose we had to "learn the song", learn how to compare, learn its content and vocabulary, learn what the 3R's are and mean...And take photos, make murals...Definitely, working a lot!

One of the final activities was to create a recycled instrument. However, this was like a "double" final task, because we could not forget our first objective...creating a video like the ones watched!

And here you have the result! We hope you enjoy it... 

Translation (traducció):  

Un dels nostres objectius inicials, ja plantejat a l'inici de la unitat/projecte, era crear un vídeo com els que havíem vist i comparat el primer dia (d'entre els quals n'havíem escollit un democràticament, com a "model a seguir"). I amb aquest propòsit caldria aprendre els comparatius, la cançó, el seu contingut i vocabulari, fer un traspàs de coneixements de les 3R: reduir, reutilitzar i reciclar. I també, fer murals, fotografies...En definitiva, doncs, treballar molt!
 

Una de les activitats finals, considerada també com a "tasca final", va ser la creació d'un instrument reciclat a partir dels instruments que ja havíem vist penjats al bloc (amb les seves instruccions de "fabricació"), o dels que nosaltres mateixos havíem trobat a l'hora d'informàtica. Però no havíem oblidat el propòsit inicial: la creació d'un vídeo per al qual hem treballat moltíssim!. Hem fotografiat (nosaltres mateixos) moments concrets de tot el procés que reflexen el contingut de la cançó, i hi hem intentat plasmar tota la feina feta i una part d'allò hem après.

Aquí en teniu el resultat! Esperem que us agradi! 

Christmas is coming...What is more ecological?

  

We watched this PowerPoint to observe what we can do in Christmas related to the 3R's and the Christmas cards. The pupils had to give their opinions about some questions: such as: "What is more ecological...to use a lunchbox or foil?". This way, we could work on "comparatives" as well as on different skills "listening" and "speaking", being respectful towards the others.

Traducció:

En una de les sessions d'expressió oral vam veure aquest PowerPoint preparat per part de la mestra. Està relacionat amb el Nadal i amb les tres "R" (Reduir, Reutilitzar i Reciclar), per tal que els alumnes observessin aquelles petites coses que sempre es poden dur a terme o aplicar en aquestes dates en relació a les "Christmas Cards" (felicitacions), com a cas exemplar.

L'objectiu era practicar el "listening" i  l"speaking" (l'escolta i la parla) i conèixer i respectar les opinions dels demés. Es va intentar que tots els alumnes participessin en un debat "simple", a partir de la presentació del power point i la formulació de diverses preguntes del tipus "What is more ecological...?" (Què és més ecològic?). D'aquesta manera, doncs, també es va treballar en els comparatius inclosos en la programació de l'assignatura per aquestes dates i els alumnes van haver d'expressar opinions i coneixements, comparant actituds, opcions...

Aquest és el PowerPoint com a eina de treball:

What is more ecological?

View more presentations from mireiagd.

Ecological Orchestras

The "Beer Bottle Symphony Orchestra"

"The Vegetable Orchestra"

"The 3R's song" videos

In this unit (project) we have been working on the "English comparatives", apart  from being working also on a transversal and interesting matter such as: how to Reduce, Reuse and Recycle. We are in a "green school" and we consider it very important. You can also have a look to the other links on the right: "Activities and others", to see what we have been doing.

Traducció:

En aquesta unitat (projecte) hem estat aprenent els comparatius en Anglès, centrant-nos i utilitzant la temàtica de: la Reducció, Reutilització i el Reciclatge, com a eina i tema central per a dur-ho a terme. Som una "escola verda" i considerem aquest tipus d'aprenentatges, i projectes transversals, de gran importància per als coneixements  i enriquiment cultural i personal dels nostres alumnes.

Podeu observar les altres activitats realitzades (jocs, gincames, murals, vídeos...) en els enllaços de la dreta: "Activities and others".

Els vídeos que hem comparat i treballat ens han servit per aprendre nou vocabulari relacionat amb la temàtica, treballar la gramàtica, repassar les xifres.., i aprendre i reforçar els "comparatius" en anglès. Aquí en teniu la mostra:

Our displays in the school

Another activity (apart from making recycled instruments) consisted on bringing waste materials to the classroom, different types of trash, in order to make different collective murals with the members of the group, cooperating, sharing ideas...

Traducció:

Una altra activitat (a part de la creació de diversos instruments reciclats) va consistir en portar a classe diversos materials, deixalles, per tal de fer un mural, una composició artística, amb la resta de membres del grup. Els alumnes van haver de cooperar, compartir idees...

Es van realitzar amb plàstics i papers de tot tipus, i la gran majoria va dibuixar un 3 corresponent a les tres "R" de: Reduir, Reutilitzar i Reciclar.

Aquí en teniu la mostra final:

The recycling gymkhana

During this unit (project) we have also made a "recycling gymkhana" to observe the pupils' knowledge about "recycling". The class was distributed in three groups of 9 pupils: Reduce, Reuse and Recycle.

They had different  pictures of different type of materials (waste, trash) to recycle, so they had to cooperate, discuss between them, and throw the waste (the pictures) into the proper bin.

Afterwards, we verified who had done it properly and which group was the "winner".

Traducció:

Durant aquesta unitat o projecte, també s'ha dut a terme una "gincama del reciclatge". La classe ha estat sempre dividida en tres grups de nou alumnes: Reduir, Reutilitzar i Reciclar (aquests eren, evidentment, els noms dels grups).

L'activitat consistia en cooperar i discutir sobre el reciclatge de diversos materials. 

La mestra els va proporcionar diverses imatges en miniatura de diversos productes (amb els seus noms en anglès) de materials i característiques diferents, que havien de col·locar en el contenidor corresponent.

A continuació, es va comprovar si ho havien fet correctament, es van anar sumant punts per a cada grup i, en cas de dubte, es va debatre la "resposta" o solució que consideraven més encertada (ells decidien).

All the pictures (trash/deixalles) to recycle: 

                      

 

 

The different containers:

The games we have played

During this unit (project) we have been playing different "green games" related to the matter (the 3R's: how to reduce, reuse and recycle different materials) due to the fact that we are in a green school. We have also related everything to the "comparatives" included in the normal syllabus:

Traducció:

Durant aquesta unitat (projecte), hem fet moltes coses, una de les quals ha estat jugar a "green games", jocs "verds", relacionats amb la temàtica treballada: la reducció, reutilització i reciclatge de diversos materials. Ens trobem a una "escola verda" i considerem que cal fomentar-ne l'aprenentatge, també de manera transversal (a les classes d'anglès). Tot plegat s'ha relacionat, paral·lelament, amb els comparatius ja inclosos en la programació (la part de continguts) tal com pertocava:

Games

The first one is the "Reduce, Reuse and Recycle" game:

It consists on rolling a dice: If you get an odd number you have to take a red card. if you get an even number you have to choose a green one. You have to say what the card says and put the card on the bottom of the pack. The first player to reach the finish is the winner.

Traducció:


El primer de tots és el joc de "Reduir, reutilitzar i reciclar", consisteix en un tauler de joc amb diverses cartes, verdes i vermelles, col·locades al damunt. El primer jugador ha de tirar el dau: Si obté un nombre senar haurà d'agafar una carta vermella i si és parell, una de verda. Caldrà de fer el què digui a la carta (avançar o retrocedir en funció de l'actuació del jugador a nivell ecològic, tal com s'hi especifica). El guanyador serà el primer en arribar a la línia de meta.

 

The second game is: "Eigomon: the Green heroes":

It consists on different cards for each team: green, red and blue with all the different "green heroes". Each heroe has specific qualities, characteristics. Every group has to throw a card on the table (without showing the heroe, just the back side). The first group to start playing has to choose one of the questions in the other paper board. Once they have read it, every group can take the card again and have a look. If the question was, for instance, "Which one is older?", they will have to look at the age of their heroe. The older wins. And so on...

Traducció:

El segon joc és "Eigomon: els herois ecologistes".
S'ha de jugar en grups i a cada grup li correspon un conjunt de cartes (herois) de coler verd, vermell o blau. Cada heroi té unes característiques diferents pel que fa a l'edat, els poders, la velocitat o rapidesa...Hauran d'escollir una carta i tirar-la al damunt de la taula sense mostrar l'heroi que han triat. Un dels grups, el que sigui, començarà la partida triant una pregunta de les que es troben en el tauler paral·lel. Si la pregunta que trien és, per posar el cas, "Quin és el més vell?", tots els grups recolliran la carta inicialment tirada i miraran l'edat del seu eroi. Guanyarà, doncs, el més vell. I així progressivament.

És un bon joc cooperatiu, que permet treballar paral·leament els comparatius i reforçar i aprendre nous adjectius a la vegada:

 

1st "Green Heroes":

Second "Green Heroes":

Third "Green Heroes": 

Card board with questions:

 

Let's recycle! - Recycle group

Every group had to make a creative mural with all the waste materials they had taken from their houses.

In addition, they had made a recycled instrument at home. Some of them used the seeds from the Halloween Pumkins made by 6th graders in the school a month ago.

Traducció:

Cada grup va poder fer un mural amb diversos materials, deixalles, que els mateixos alumnes havien portat de casa: plàstics, papers, ampolles...

A més a més, van portar una gran verietat d'instruments "reciclats" que també havien creat ells individualment. A cada grup algú va preferir fer maraques amb rotlles de paper, llaunes.., algunes de les quals van incorporar les llavors de les carbasses de Halloween que havien fet els alumnes de sisè un mes abans. En aquest cas, el seu so és més suau que les realitzades amb gra o llegums:

 Murals and instruments:

Martí and the mural that Anthony, Marina, Isaac, and he could create with different "waste" materials. The final result was absolutely perfect! They used plastics, magazines, medicine cartons... and they added the name of their group: Recycle, with the different letters they found!!

 

The same group with their "recycled" instruments!: a didjeridoo, a shaker and a drum.

 

...and the last member with a fantastic and incredible bass!!! Fantastic!

Marina and Fátima creating his artistic mural with plastics, newspapers, paper rolls...Here it is!

 

Wiow!! And the instruments and costumes... a "rain sound tube" and a "Nespresso" necklace!!

Let's recycle! - Reuse group

Every group had to make a creative mural with all the waste materials they had taken from their houses.

In addition, they had made a recycled instrument at home. Some of them used the seeds from the Halloween Pumkins made by 6th graders in the school a month ago.

Traducció:

Cada grup va poder fer un mural amb diversos materials, deixalles, que els mateixos alumnes havien portat de casa: plàstics, papers, ampolles...

A més a més, van portar una gran verietat d'instruments "reciclats" que també havien creat ells individualment. A cada grup algú va preferir fer maraques amb rotlles de paper, llaunes.., algunes de les quals van incorporar les llavors de les carbasses de Halloween que havien fet els alumnes de sisè un mes abans. En aquest cas, el seu so és més suau que les realitzades amb gra o llegums:

 Murals and instruments:

Here the first "Reuse" group creating his mural. They added a crossword game so that the other students could play with a pen they also put on it to make it easier. Really creative!!

And here it is the final result! They used magazines, newspapers, plastics, paper rolls...

And here is Carlos with a fantastic "plastic bottle hat"!!!! :) He is not shy as you can see...

And their instruments...A "Nespresso-piano-drum" and a fantastic shaker!

 

And Cristina, Judit and Mireia with their instruments: a really creative guitar, a "strum box-bottle" and Coke-shakers!!Perfect!!

And their mural was made with plastics, newspapers and others...Very original!

Let's recycle! - Reduce group

Every group had to make a creative mural with all the waste materials they had taken from their houses.

In addition, they had made a recycled instrument at home. Some of them used the seeds from the Halloween Pumkins made by 6th graders in the school a month ago.

Traducció:

Cada grup va poder fer un mural amb diversos materials, deixalles, que els mateixos alumnes havien portat de casa: plàstics, papers, ampolles...

A més a més, van portar una gran verietat d'instruments "reciclats" que també havien creat ells individualment. A cada grup algú va preferir fer maraques amb rotlles de paper, llaunes.., algunes de les quals van incorporar les llavors de les carbasses de Halloween que havien fet els alumnes de sisè un mes abans. En aquest cas, el seu so és més suau que les realitzades amb gra o llegums:

 Murals and instruments:

Another "Reduce" group with all their instruments...a trumpet made with a hose!! a triangle, plastic bottle-shakers, a didjeridoo and "Coke-Aquarius drums"! Excellent!!

 

They worked hard, as it is shown in the following picture, and here there is the final result!

They had to cooperate and they made the mural with plastic bottles, ColaCao plastics, newspapers and many other different materials. The result was very nice.

Wow! Maria with his fantastic necklace!!! Really nice! Isn't it?

And here...their final mural they had already shown!

Júlia and Maria together, showing their creations!

Raul and Sergio's Mural, made with Häggen Dazs lids, Danone plastics, a plastic bottle...

And their instruments..."Bottle-Shakers" and a triangle!

And finally....Julia playing her fantastic didjeridoo!!!!